ЗАДАНИЯ С3

  1. Чем живые организмы отличаются от тел неживой природы? Приведите не менее 4-х отличий.
  2. Какие признаки характерны для вирусов?

Ботаника

  1. Чем бактерии отличаются от организмов других царств живой природы? Почему их нельзя отнести к эукариотам? Укажите не менее 4-х отличий.
  2. По каким признакам строения можно отличить бактериальную клетку от растительной? На­зовите не менее 3-х признаков.
  3. Назовите основные признаки строения и жизнедеятельности бактерий. Приведите не менее 4-х особенностей.
  4. Каковы характерные признаки (каковы особенности строения и жизнедеятельности) грибов? Почему грибы выделяют в особое царство органического мира?
  5. Каковы особенности строения и жизнедеятельности шляпочных грибов? Назовите не менее 4-х особенностей.
  6. В чём проявляется сходство царств Грибов и Растений? Укажите не менее 4-х признаков.
  7. По каким признакам царство Грибов отличается от царства Растений? Назовите не менее 3-х признаков.
  8. Чем клетки грибов отличаются от клеток растений? Приведите не менее трех отличий.
  9. По каким признакам отличают представителей царства Грибов от царства Животных? Укажите не менее 4-х признаков.
  10. Почему лишайники выделяют в отдельную группу? Назовите особенности их строения и питания и укажите роль в природе.
  11. Какие отношения устанавливаются между водорослью и грибом в слоевище лишайника? Ответ поясните.
  12. По каким признакам можно отличить растительную клетку от животной? Укажите не менее 4-х признаков.
  13. Чем отличаются растения от животных? Опишите особенности царства Растений. Назовите не менее 4-х признаков.
  14. Почему зелёную эвглену одни учёные относят к растениям, а другие — к животным? Укажите не менее 3-х причин.
  15. По каким признакам высшие семенные растения отличаются от низших растений? Приведите не менее 3-х признаков.
  16. Какие особенности строения и жизнедеятель­ности характерны для моховидных растений? Укажите не менее 4-х элементов.
  17. В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трёх признаков.
  18. Объясните, по каким тканям и как осущест­вляется транспорт веществ у покрытосеменных растений.
  19. Почему клубень считают видоизменённым подземным побегом? Приведите не менее 3-х доказательств.
  20. Докажите, что корневище растения – видо­изменённый побег.
  21. Докажите, почему вегетативное размножение растений относят к бесполому. Приведите не менее 3-х доказательств.
  22. Какие функции выполняют различные зоны молодого корня растения? Укажите не менее четырёх функций.
  23. Что представляет собой плод? Каково его значение в жизни растений и животных?
  24. Каковы строение и функции семян у цветко­вых растений?
  25. По каким признакам растения семейств Лилейные и Злаки относят к классу Однодольные? Укажите не менее 4-х признаков.
  26. Чем растения класса Двудольных отличаются от растений класса Однодольных? Приведите не менее 4-х при­знаков.
  27. В чём сходство и отличие плодов растений, принадлежащих к семействам Злаковых и Сложноцветных?
  28. В чём сходство и различие плодов растений семейств Бобовые (Мотыльковые) и Крестоцветные (Капустные)
  29. Ученик в ответе указал, что растения семейства Мотыльковые (Бобовые) имеют правильный пятичленный цветок, мочковатую корневую систему и плод стручок. Найдите ошибки в этом ответе и прокомментируйте их.
  30. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений? Укажите не менее 3-х причин.
  31. Чем культурные растения и домашние жи­вотные отличаются от своих диких предков? Приведите не менее 3-х различий.
  32. Какие особенности позволили растениям освоить сушу? Назовите не менее трех таких особенностей.
  33. Чем отличается семя сосны от споры папоротника и в чём их сходство?

Зоология

  1. Какие признаки характерны для кишечнопо­лостных? Перечислите не менее 4-х признаков.
  2. Чем кровеносная система членистоногих от­личается от кровеносной системы кольчатых червей? Укажите не менее 3-х признаков, которые доказывают эти отличия.
  3. Членистоногие, в отличие от беспозвоночных животных других типов, заняли на Земле различные среды оби­тания. Какие особенности строения имели наибольшее значение в их широком распространении в природе? Укажите не менее 4-х признаков.
  4. Какие особенности строения характерны для представителей типа Хордовые?
  5. Назовите не менее 3-х функций, которые выполняет скелет наземных позвоночных животных.
  6. Чем отличается строение костных рыб от хрящевых? Приведите не менее 4-х отличий.
  7. Какие органы чувств и как позволяют рыбам ори­ентироваться в воде?
  8. К каким изменениям в экосистеме озера может привести сокращение численности хищных рыб? Укажите не менее 3-х изменений.
  9. Какую роль в жизни земноводных играет слизь, выделяемая кожными железами? Укажите не менее 4-х функций.
  10. Почему земноводным для жизни необходима водная среда? Приведите не менее 3-х доказательств.
  11. В чём проявляется усложнение пресмыкающихся по сравнению с земноводными? Укажите не менее 4-х признаков, объясните их значение.
  12. Назовите не менее 3-х признаков приспособленности пресмыкающихся к размножению в наземной среде.
  13. В чём проявляется сходство и отличие в размножении современных птиц и пресмыкающихся? Укажите не менее 4-х признаков.
  14. Какие особенности скелета сформировались у птиц в связи с полётом? Назовите не менее 4-х особенностей.
  15. Чем отличается размножение плацентарных млекопитающих от пресмыкающихся?
  16. Каковы особенности питания моллюсков – представителей разных классов?
  17. Почему крокодилов и водных черепах относят к классу Пресмыкающиеся? Укажите не менее 4-х признаков.
  18. Чем объясняется непостоянная температура тела лягушки?
  19. Какие изменения происходят в поведении птиц зимой?
  20. Какими преимуществами обладают насекомые с общественным образом жизни (пчелы, муравьи) по сравнению с одиночными? Приведите не менее трех доказательств.
  21. Приведите не менее 3-х обоснований значения хитинового покрова в жизни наземных членистоногих животных.
  22. Бычий и свиной цепни, несмотря на использование различных способов борьбы с ними, остаются опасными для здоровья человека. Укажите не менее четырёх приспособлений к паразитизму, способствующих их выживанию. Ответ поясните.
  23. Коралловые полипы ведут прикреплённый образ жизни на морском дне. Какие особенности строения обеспечивают их питание при таком образе жизни? Как происходит пищеварение?
  24. Какие особенности внешнего строения рыб способствуют уменьшению затрат энергии при передвижении в воде? Назовите не менее трёх особенностей.
  25. В чём проявляется забота о потомстве у птиц? Приведите не менее трёх примеров. Какие рефлексы лежат в основе заботы о потомстве?
  26. Двустворчатые моллюски – перловицы, беззубки – ведут малоподвижный донный образ жизни. Какие особенности строения и жизнедеятельности этих животных способствуют их процветанию и распространению в природе? Укажите не менее трех особенностей.
  27. Грызуны – самый крупный по числу видов и широте распространения отряд млекопитающих. Что способствует их процветанию в природе?
  28. Большинство плоских червей – внутренние паразиты других животных. Какие особенности строения и жизнедеятельности позволяют им вести этот образ жизни? Укажите не менее трех особенностей.
  29. Насекомые – самый распространенный и многочисленный класс животных. Какие особенности строения и жизнедеятельности способствуют процветанию этих животных в природе? Укажите не менее 4-ех особенностей.
  30. Известно, что медоносная пчела принадлежит к общественным насекомым. Как распределяются обязанности между особями «пчелиной семьи»?
  31. Колониальные коралловые полипы прикреплены к субстрату морского дна. Какие особенности строения обеспечивают их питание и пищеварение при таком образе жизни?

Анатомия человека

  1. Что такое близорукость? В какой части глаза фокусируется изображение у близорукого человека? Чем отличаются врождённая и приобретённая формы близорукости?
  2. Какие функции выполняют отделы органа слуха человека?
  3. Какие функции выполняют в организме человека разные звенья анализатора?
  4. Какие органы выполняют в организме человека выделительную функцию, и какие вещества они выводят?
  5. Укажите, какие ко­нечные продукты обмена веществ образуются в организме человека, и через какие органы они удаляются.
  6. Каким образом происходит газообмен в лёгких и тканях у млекопитающих и человека? Чем обусловлен этот процесс?
  7. В чём проявляется взаимосвязь строения и функций лёгких? Приведите не менее 3-х положений.
  8. Какую роль играют слюнные железы в пищеваре­нии у млекопитающих? Укажите не менее 3-х функций.
  9. В чём состоит роль слюны в пищеварении? Какие рефлексы обеспечивают слюноотделение и при каких условиях.
  10. Какие функции в организме человека и животного выполняет печень?
  11. Каковы функции пищеварительной системы человека? Назовите не менее 4-х функций.
  12. В толстом кишечнике человека обитает большое количество бактерий, составляющих нормальную микрофлору. Какова их роль? Укажите не менее трёх значений.
  13. Что представляют собой витамины, какова их роль в жизнедеятельности организма человека?
  14. Какие структуры покровов тела обеспечивают защиту организма человека от воздействия температурных факторов среды? Объясните их роль. Охарактеризуйте не менее 4-х структур покровов тела.
  15. Какое значение имеет кровь в жизнедеятель­ности организма человека? Охарактеризуйте не менее 4-х функций.
  16. Каковы причины малокровия у человека? Укажите не менее 3-х возможных причин.
  17. Почему эритроциты разрушаются, если их поместить в дистиллированную воду? Ответ обоснуйте.
  18. Как осуществляется взаимосвязь крови, лимфы и тканевой жидкости?
  19. Где расположен центр безусловно-рефлекторной ре­гуляции кровяного давления человека? Чем отличаются показатели кровяного давления в аорте и полых венах? Ответ поясните.
  20. Каковы особенности гуморальной регуляции процессов жизнедеятельности человека? Приведите не менее 3-х признаков.
  21. Опишите путь, который пройдёт лекарственный препарат, введённый в вену на левой руке, если он должен воз­действовать на лёгкие.
  22. Опишите путь, который пройдёт лекарственный препарат, введённый в вену на левой руке, если он должен воздействовать на желудок.
  23. Чем отличается скелет головы человека от скелета головы человекообразных обезьян? Укажите не менее 4-х отличий.
  24. Чем отличается поперечнополосатая мышечная ткань человека от гладкой? Укажите не менее 3-х признаков.
  25. Какие особенности строения сустава делают его подвижным и уменьшают трение между костями?
  26. Какие действия следует осуществить при оказании доврачебной помощи человеку с открытым переломом костей предплечья?
  27. Какое воздействие оказывает гиподинамия (низкая двигательная активность) на организм человека?
  28. Какие функции в организме человека выполняет кожа? Раскройте не менее четырех функций.
  29. Какие особенности состава и строения эритроцитов человека обеспечивают наиболее полное и быстрое насыщение крови кислородом? Укажите не менее трёх особенностей и поясните их.
  30. Как осуществляется нейрогуморальная регуляция отделения желудочного сока в организме человека? Ответ поясните.
  31. Какое влияние оказывают вещества, входящие в состав табачного дыма, на сосуды и эритроциты крови курящего?
  32. Каковы особенности строения скелета человека в связи с прямохождением? Приведите не менее четырёх особенностей
  33. В чем проявляется сходство функций лизосом и пищеварительной системы? (не менее 3-х признаков).
  34. Какую роль в организме человека играют митохондрии? Какая ткань – мышечная или соединительная – содержит больше митохондрий? Объясните, почему.
  35. В чём заключается нервно-гуморальная регуляция работы сердца в организме человека, каково её значение в жизнедеятельности организма?
  36. Где расположены центры нервной регуляции мочеиспускания? Как осуществляется нервная регуляция этого процесса в организме человека?
  37. В чём проявляется транспортная функция крови? Приведите не менее трёх примеров.
  38. Какой витамин образуется в коже и при каких условиях? Укажите его значение. Охарактеризуйте роль витаминов в жизнедеятельности организма человека.
  39. Объясните, какова роль безусловных рефлексов в жизни животных и человека? Почему их относят к видовым признакам животных? Как они сформировались?
  40. Чем характеризуется дальнозоркость у человека? Объясните особенности врождённой и приобретённой дальнозоркости.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *